Menü Vilayet Haber | Bursa Haberleri
Tarih: 12.04.2026 16:31
Mersin Büyükşehir Belediyesi'nin Kurs Merkezi, Görme Engelli Öğrenci Adile Nisa'nın Üniversite Hayalini Destekliyor

Mersin Büyükşehir Belediyesi'nin Kurs Merkezi, Görme Engelli Öğrenci Adile Nisa'nın Üniversite Hayalini Destekliyor

Facebook Twitter Linked-in

Mersin Büyükşehir Belediyesi'nin eğitim alanındaki sosyal destek politikaları, somut başarı hikayeleriyle karşılık buluyor. Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanlığı bünyesinde hizmet veren ücretsiz Eğitim ve Öğretimi Destekleme Kurs Merkezleri, öğrencilerin geleceğine ışık tutarken aile bütçelerine de katkı sağlıyor.

Türkiye Belediyeler Birliği Başkan Vekili ve Mersin Büyükşehir Belediye Başkanı Vahap Seçer'in vurguladığı 'Eğitimde Fırsat Eşitliği' ilkesi, bu kurs merkezlerinde hayat buluyor. Görme engelli öğrenci Adile Nisa Bakır'ın azmi ve belediyenin sunduğu imkanların birleşimi, bu ilkenin en somut yansımalarından biri olarak öne çıkıyor.

Engelleri Aşan Bir Eğitim Yolculuğu

Mersin Büyükşehir Belediyesi Kurs Merkezleri'nin başarı örneklerinden biri, 12. sınıf öğrencisi Adile Nisa Bakır oldu. Görme engelli bir birey olan Bakır, lise son sınıfta dışarıdan eğitim desteği almak için özel dershanelere başvurdu ancak kabul edilmedi. Destek araştırırken, öğretmenlerinin yönlendirmesiyle daha önce aynı kurstan faydalanarak üniversiteyi kazanan görme engelli Nazalin'in hikayesinden ilham aldı. Bu motivasyonla Silifke'deki ücretsiz kurs merkezine başvuran Bakır, muaf olmadığı tüm derslerden birebir eğitim desteği almaya başladı.

Öğretmenlerin Gönülden Desteği

Kurs merkezlerinde görev yapan öğretmenlerin sürece yaklaşımı, başarının önemli unsurlarından biri olarak görülüyor. Öğrencilere yalnızca akademik destek sunulmuyor, aynı zamanda moral ve motivasyon anlamında da rehberlik sağlanıyor.

"Bu Yolculukta Eşlik Etmekten Gurur Duyuyoruz"

Mersin Büyükşehir Belediyesi Eğitim ve Öğretimi Destekleme Kurs Merkezi Silifke Şubesi Sorumlusu Avni Yalçın, Adile Nisa'nın birçok özel dershaneden olumsuz yanıt aldığını, okuldaki öğretmenleri aracılığıyla kurumla tanıştığını belirtti. Yalçın, "Coğrafya, Türkçe, Edebiyat, Matematik, İnkılap Tarihi ve Felsefe derslerinde kendisine katkı sunmak için elimizden gelen desteği sağlıyoruz. Adile Nisa çok azimli ve hırslı bir öğrenci. Başkan Vahap Seçer'in 'Eğitimde Fırsat Eşitliği' ilkesi doğrultusunda, bu yolculukta eşlik ediyor olmaktan gurur duyuyoruz" dedi.

Birebir ve Özelleştirilmiş Anlatım

Kursta görev yapan Matematik Öğretmeni Burçin Göke, Adile Nisa gibi birçok özel gereksinimli öğrencileri olduğunu ve kendisini dönem başından beri üniversite sınavına hazırladıklarını ifade etti. Göke, "Matematik dersinde öğrencimizle birebir ilerliyoruz. Muaf olmadığı konularda, anlayabileceği şekilde ve sözel olarak anlatım yapıyoruz. ÖSYM'nin sorularını baz alarak, beraber soru çözüyoruz. Kendisinden güzel bir sonuç bekliyoruz" şeklinde konuştu.

"Burada Sıcaklık, Samimiyet ve Eşitlik Var"

Adile Nisa Bakır, üniversiteye giden yolda nasıl ilerleyeceği konusunda belirsizlik yaşarken kurs merkezi ile tanıştığını söyledi. Bakır, "İlk başta kabul edilip edilmeyeceğimi bilmiyordum. Fakat geldiğimde çok sıcak karşılandım. Okulumun ikinci döneminde açık öğretime geçip, sadece buradan aldığım eğitimle ilerliyorum. Burada sıcaklık, samimiyet ve eşitlik var. Gerek ders kaynakları, gerek deneme sınavları ve yemek olanakları olsun, öğrenciye her şekilde imkan sağlanıyor" ifadelerini kullandı.

Aileden Teşekkür: "Her Şeyi Kolaylaştırdılar"

Adile Nisa'nın annesi Sevim Bakır, çocuğunun eğitim sürecinin zorlu geçtiğini, ancak kurs merkezinin her şeyi kolaylaştırdığını vurguladı. Bakır, "Özel gereksinimli bir çocuğunuz var ve hiç kimseden destek alamıyorsunuz. Sonra çok güzel bir kuruma denk geliyorsunuz. O kurumdaki öğretmenlerin hepsi, evde yapmak isteyip de yapamadığımı yaparak, kızıma çok güzel bir şekilde yardım ediyor. Böyle bir eğitim seçeneği olmasaydı çok zorlanacaktık" dedi.

Haberin görüntüsünü indirmek için tıklayınız.


Mersin,Mersin belediyesi
belediye365.com


Orjinal Habere Git
— HABER SONU —